2132-作者:悠扬

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4R4P专业名词术语公式详解 查看更多

R2(>0)≠R2(>0):表示一个人能力责任中的两种责任分工或内容的能力结果不同。举例:保姆做饭效率低但不等于打扫卫生也差,R2(L)-A ≠R2(L)-B,需要把两者在分工概念与内容上区分评价。

   惜惜学写字

      惜惜这个学期开始讲习大班,开始要写作业了。隔一天老师就会布置家庭作业:妈妈我你看我写完了!(好大一个字都出格子了,有的铺着写)你看我写的多好。惜惜这里没写好,那个也没写好,擦掉重写!可爱的小写手拿起他的大橡皮把写得不好的擦掉,重新慢慢再写了一遍。这一次写得不错,第二天带回来老师还打了个好字。

4R4P分析:

        1.惜惜开始写字好多都不规范是能力责任低阶R2(>0);

        2.惜惜通过妈妈的检查重新再写了一遍作业,能力有了提高能力责任低阶差异R2(>0);他通过努力得到了老师鼓励,能力差异还是有区别的R2(>0)R2(>0)

中国青少年(4R4P)责商学院友情提示:

很多人都在努力,但很多人的努力成度不够,得到时的回报也是不一样的,希望想为自己的目标为之奋斗的人多付出汗水吧

 

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R2(>0)≠R2(>0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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