2400-作者:侯玉晓

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R2(N)≠R1(0):聪明的孩子不代表一定遵规守纪;能力责任高阶不等于角色责任高阶!职场中能力责任高阶的人通常会产生藐视规则、不服从命令、自命不凡的责任熵,对于上级或领导的安排不屑一顾,自以为是,最后败在自己的本位工作上。

 4R4P亲子成长系列

 

为了老师的赞扬

 

分享学员:侯玉晓

(该文章未经方老师改编)

     

      墨墨期待的事情终于发生了,语文课上,果然只有自己回答对了老师的问题,并在同学们的一片艳羡中获得了严老师的赞许。

      严老师为了让同学们课下能够多阅读,每次课外作业总是留一些很灵活的机动作业,昨天便是让大家看一看《小王子》这本书,然后思考一下小王子的经历对自己有什么启发。因为就一个晚上时间,有的同学压根儿没把机动作业当回事儿,有的同学读了一部分无法回答问题,只有墨墨,回答老师问题的思路完全与严老师的思路相契合,因此,在得到老师表扬时大有众星捧月的感觉,飘飘然飘飘然。

      新课开始了,大家都投入身心认真听讲,只有墨墨,还沉浸在遐思当中:“下次还去帮老师拿东西,说不定还能看到严老师的教案,直接省了阅读时间还能知道标准答案,众人哑然只有自己受到表扬的感觉多好啊!“

 

 4R4P分析:

1.  故事中墨墨是责任主体,老师和同学们是责任客体。

2.  墨墨在课堂上独自回答了老师的问题并受到赞许,属于能力责任高阶,R=R2(N);

3.  墨墨没有按照老师要求阅读《小王子》并偷看老师答案,属于角色责任低阶R=R1(-1);

4.  墨墨不按规定阅读,偷看答案并回答对老师问题得到表扬的过程,体现了责任现象学公式R2(N)R1(0)

 

中国青少年(4R4P)责商学院友情提示——

        孩子期待回答对问题得到表扬无可厚非,但不是最终目的,在学习、生活当中,一定要帮助孩子树立正确的学习观,切勿为了得到老师的表扬而采取不可取的措施从而忽略了幸福的学习过程

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R2(N)≠R1(0)

本文责任思维模型:角色责任管理法则

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