3728-作者:包双双

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R1(-1)=R1(0):两种情况。第一,责任客体不了解规则,误把错误当正确;第二,责任客体对责任主体溺爱纵容,故意包庇错误。

分享学员:包双双

(该文章未经方老师改编)

4R4P公式:R1-1)=R10


  我们班的数学课代表是一个非常好说话的人,并且也非常喜欢帮助别人。身为数学课代表,雯雯一直想要提高班里的数学成绩,让老师开心让家长满意,于是她每天早早地把作业写完,然后把答案放在投影仪上放出来给大家抄,然后再让同学们回去想想,这样就节省了时间,也能让同学们更好地学习。她把这当成了自己每天必须做的事,从来没有一刻马虎的。

  可是有一天,老师来班级里看看班里的自修情况就碰巧看到了雯雯再给大家放答案,班主任非常生气,当场就撤了雯雯的数学课代表这个职位。雯雯非常委屈,想找老师理论。老师不容置疑的告诉她,你这是在给大家抄答案,校纪校规严令禁止同学们抄作业,你知道你这犯了多大的错了么?雯雯委屈的和班主任说:“我这是在换一种方式给同学们更好地节省时间又能提高成绩,老师你们不能那么古板要懂得变通。”班主任听了雯雯这番解释,就摆摆手让她回教室写好检讨其他什么都不用说,错了就是错了,自己思想出错了,就该自己好好反省。

  雯雯看到老师黑下来的脸,也意识到自己犯了错,虽然不愿承认,但是也不敢再顶撞老师了。


4R4P理性责任分析:

1.在本案例中,雯雯是责任主体,老师是责任客体
2.雯雯早早地把作业写完,然后放在投影仪上给大家抄,属于角色责任低阶R1-1
3.雯雯每天都坚持给同学们放答案,以此来想提高班级成绩,并且认为这是自己身为数学课代表必须做的事,属于角色责任高阶R1(0)

4.因此构成了雯雯眼中的责任公式R1(-1)=R1(0)


中国青少年(4R4P)责商学院友情提示:
       游戏的规则总是不容置疑的,它不存在变通与否,错了就是错了。我们该遵守底线,在规则允许的范围内最大程度的变通。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第二层次:Ra=Rb责任色盲综合症:R1(-1)=R1(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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