（该文章未经方老师改编）
昨天晚上，老师给我们做了一个游戏。如果不是这个游戏，我不知道自己还要在错误的学习道路上走多远，感谢老师及时把我拉了回来。
先介绍下游戏。
游戏名称：司马光砸缸
要求：司马光砸完缸，把人救出来之后，各种各样的评价都来了。请以司马光为责任主体，其他各类人为责任客体。给出R1（-1）评价、R1（0）评价、R2（>0）评价、R2（N）评价、R3（0）评价、R3（+1）评价、R4（c）评价、R4（C）这8种评价。
答案：
R1（-1）评价（缸的主人为责任客体）
缸的主人走过来，指着司马光的鼻子：“你怎么回事？把我的缸都砸破了！”
R1（0）评价（邻居A为责任客体）
邻居A走过来，看了一眼，说：“哦，孩子救出来了！”没有任何表情，转身就走了。
R2（>0）评价（练武之人为责任客体）
一个练武之人走过来说：“唉吆，你这缸砸的，洞也太小了，你没怎么使劲吧？水流了这么长时间！”
R2（N）评价（老太太为责任客体）
一个小脚老太太走过来：“这么小的孩子能一下子砸出这么个大洞来，可见当时使出全身的力气了！”
R3（0）评价（玩伴A为责任客体）
一个和司马光差不多大的孩子玩伴A走过来，撇了撇嘴说：“有什么了不起的？”
R3（+1）评价（文质彬彬的年轻人为责任客体）
一个文质彬彬的年轻人走过来，对司马光竖起了大拇指：“司马光，你真棒！”
R4（C）评价（官员为责任客体）
一个官员知道这件事后，发表了一番评价：“看，司马光多厉害，今后一定能成为一个了不起的人。”
R4（c）评价（一个女人为责任客体）
一个女人听到官员对司马光的评价后，嘟嘟囔囔地说：“这个小孩子，心机真多，做这件事就是为了显摆自己，这下得逞了，连当地官员都知道了。”
游戏过程非常热烈，大家说什么版本的都有。当老师给出标准答案之后，我有点蒙圈，这种完全置身事外，旁观者的角度，对我来说好陌生呀！虽然我也知道责任是人的一切社会行动在社会关系中的评价总和，责任主客体的概念要放在“责任”这个基础定义上去理解。对一般的案例我也能分清责任主体和责任客体，4R8C也基本能分析对，但我一直有一个致命的错误，就是把自己放在了责任客体的角度。虽然我不是这么说的，但是我的潜意识一直是这么思考的。
这样说可能比较抽象，大家听不明白，我举个例子吧。
公司外派员工小王去边远的地方工作，这件事情，一般的分析是这样的：
小王站在公司的立场考虑，答应外派，属于R4（C）；
小王因家中有人需要照顾，拒绝了外派。属于Ｒ４（ｃ）。
这个分析我是能看懂的，但我一直有个疑问，如果小王只是为了增加自己的收入才答应外派的，那应该是R4（C）还是Ｒ４（ｃ）？
我有这个疑问就是把自己放在了责任客体的位置，而不只是一个运用4R4P的知识来观察的旁观者。在这件事情中，公司是责任客体，小王只要接受外派就是R4（C），因为这是“公司”的唯一诉求，小王到底为什么答应，公司才不会去考虑，因为“公司”没有这么复杂的思维，只有作为旁观者的我才会这么想，而我把这个想法强加给了“公司”。
通过这个游戏，我以后在分析现象的时候应该就可以抽身事外了。正所谓“当局者迷，旁观者清”。只有置身事外，才能成为一个合格的４Ｒ４Ｐ观察者。
我觉得分清责任主客体太重要了，每一个新人都必须先找准自己的位置，以后的路才不会跑偏。