5864-作者:张允伟

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R2(N)≠R4(C):显性约束力条件下的内驱动力行动不等于隐性约束力条件下的内驱动力行动。比如:能力高、技能超群不代表能有奉献精神,个人业绩突出不代表对公司能大公无私。



        今年上半年,我去上海面试学生。学生们做了非常认真的准备,一个个光鲜亮丽,就像他(她)们提供的申请材料一样。无一例外,每个学生都是学习成绩优异——至少位于年级前5%;艺术特长突出——至少会一种乐器;获得过各级科技创新奖励——至少是市级二等奖;热心公益事业——至少去敬老院给老人洗过一次脚;等等。在慨叹上海学生综合素质高的同时,我也隐隐有一丝遗憾:他(她)们看上去太完美了,似乎看不出有任何缺点;他(她)们看起来也太像了,就像是一个模具打造出来的一组“家具”一样。

      包括他(她)们在面试中的表现也很相像。一个个正襟危坐,面带微笑而不露齿;说话时吐字清晰,抑扬顿挫,仿佛在深情地朗诵一首诗。一个学生上来就说“子曰……”我打断他,问他叫什么名字,他告诉我之后,接着说“子曰”,我再次打断他,告诉他我不关心子怎么曰,我关心的是你想说什么。他却涨红了脸,一句话也说不上来。还有一个学生自信满满地坐在我面前,等着我问各种可能的问题,仿佛一切尽在掌握之中。我说,我没有什么问题问你,你有什么问题要问我吗?她完全没有料到我会提出这种问题,顿时惊慌失措,张口结舌,几乎要哭了出来。

        显然,所有的学生在来之前都经过了某种程度的面试培训,至少看过一点儿如何应对面试的“宝典”,但可能没有人告诉他(她)们,我并不感兴趣他(她)们表现出来的是谁,我感兴趣的是真实的他(她)们是谁。


       最令我吃惊的是,当我问他(她)们,你希望自己未来成为什么样的人时,很少有人能答上来。学生们告诉我,他(她)们压根儿就没有想过这个问题(转自新浪网)。


本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R2(N)≠R4(C)

责任动力(4R4P)学分析:从院长的感慨,我想到一个小故事:有人问西北贫困山区一个放羊娃,“为什么放羊?”“挣钱讨媳妇”“讨媳妇干嘛?”“讨媳妇生娃放羊”。这些贵为北大预选的学霸们,潜意识也差不多。“为什么上北大?”“找个好工作,赚大钱,找个漂亮老婆”“找漂亮老婆干嘛?”“生个聪明的孩子,接受良好教育,长大上北大”。整个一个放羊娃2.0版。
用4R4P怎么解释这个现象呢?孩子的问题就是教育的问题,教育有什么问题呢?看看学霸们追求的:成绩、特长基本都是能力责任范围R2(N),对选择责任R4教育是缺失的。这个社会太注重R2了忽视了(或者根本就不知道)R1R3R4。像药家鑫、李天一、我爸是李刚,这都是角色责任缺失R1(-1)。义务责任缺失R3(0)更普遍,不用举例,自行脑补就够多了。我们在责商教育上,有很大的缺失。青少年全面的责商教育,刻不容缓。
推广4R4P意义重大,任重道远!

本文责任思维模型:理性责任(责任原理内核)

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