842-作者:洪鸾

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R2(>0)> R1(-1):能力不及也好过什么都不做。当领导派下一项工作而自己能力又不及的时候,怎么办?有的人会因为自己做不了而直接拒绝接受任务,然后以后领导可能再也不会布置新的任务给你了,此时即使最终完成的结果可能不是那么好,勇敢地接受要好过直接拒绝。

4R4P[校园故事]系列—做一个真实的自己分享学员:洪鸾此文未经方老师改编 我上的高中是当地的重点,班里都是从各个初中招考进来的优秀学生,因为初中的水平也各有差别,所以有的学生可能初中时是班里的尖子生,但到了高中班里,就垫底了。 我们高中班就有一个学生W,在班里考试排名比较靠后,因为初中时一直是班里前几名,所以不敢跟家里如实汇报情况,总是撒谎,搞得自己压力也很大,成绩也更提不上去,最后也就自暴自弃了。可纸是包不住火的,上高三开家长会的时候,就露馅了,他父亲来了后很吃惊,一直以为自己儿子很优秀的,竟然摸底考试专科线都过不了,但是已经为时已晚。4P4R分析: W学习成绩不好是R2(L)能力责任低阶,W跟家长撒谎是R1(-1)角色责任低阶,如果W能早一点认清自己R2(L)能力不行,如实告知家长寻求家长的理解和帮助,而不是跟家长撒谎R1(-1),就不会自己承受那么大的心理压力,轻装上阵,学习成绩有可能会好很多。构成责任现象公式R2(L)>R1(-1)。中国青少年(4R4P)责商管理学院友情提示: 青少年在成长过程中会遇到各种各样的问题,作为家长,应该让孩子明白,不管孩子是优秀都还是平庸的,做一个真实的自己更重要,不管孩子优秀还是平庸,我们更爱真实的他。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R2(>0)> R1(-1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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