808-作者:荣先生

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R2(>0)> R1(0):在所有人不愿意去挑战时,哪怕你的能力再差也应该果断站出来去挑战一下目标,这种不怕挫败的意志力将会鼓舞士气、大振人心。能力不及也好过停在原地。职场到一定阶段就要逐步尝试着做具有挑战性的工作了,而不能永远站在自己的一亩三分地里温水煮青蛙一样地混,此时是职场进入一个新的台阶的契机。

4R4P之学习成长系列


分享学员:姚荣


(该文章未经方老师修改)


我曾记得在我读书上学的时候,有这样一个现象总会时不时的出现。有些科目的考试,部分学生总能以不到10分钟的时间完成试卷作答,其做题的方法是整张试卷只写一个答案,要么全选A,要么全选B之类,目的是为了展示个性或讨厌某位老师。


有这样一件事,让我记忆犹新,有一位教学风格十分严厉的英语老师,同学们都不太喜欢他,。有一次英语考试,A同学为了表达对老师的不满,只用了10分钟就完成了试卷的解答,全部选了A,然后“帅气”的走向讲台,两眼不屑的交了卷子。老师立马说道:“请这位同学把卷子拿回去,认认真真的做,别对不起自己,而且至少得满35分钟才能交卷。”A同学拿回了卷子,只是在座位上静等了35分再交卷,丝毫听不进老师的劝导。而班里英语成绩垫底的B同学,他平时在学习英语上的天赋和领悟能力比较低,当时坐在最后,他十分认真的完成了考试,但他最后的考试成绩还是很差。后来英语老师看到了B同学的学习态度认真,就鼓励他,辅导他,后来他的成绩从垫底到及格再到了优秀。三年后A同学考取了普通大专,B同学考取了一本大学。不同的态度,决定了不同的人生。


4R4P分析——


1.A同学在规定的时间内完成了对试卷的作答为R1(0).


2.B同学考试成绩很差属于R2(>0).


4R4P公式:B同学虽然考试成绩差,但他认真不放弃的态度,赢得了老师的肯定和尊重,所以在这样的情况下R2(L)>R1(0).

中国青少年(4R4P)责商管理学院友情提示:


无论我们的青少年身处何种环境,只有我们先学会尊重自己,才能赢得他人尊重。只有我们学会尊重他人,才能取得成功、赢得人生。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R2(>0)> R1(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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